全国2008年1月高等教育自学考试
美育基础试题
课程代码:00409

一、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.美育是审美教育的简称,它本质上是一种（ ）
A.道德教育
B.情感教育
C.认知教育
D.形体教育

2.在《诗艺》中,明确而简练地提出"寓教于乐"这一著名观点的是（ ）
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.康德
D.贺拉斯

3."智者乐水,仁者乐山"这句带有"比德"思想的话出自于_______之口.（ ）
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.墨子

4.儒家学派的美育思想具有明显的（ ）
A.道德主义倾向
B.自然主义倾向
C.神秘主义倾向
D.个人主义倾向

5.下列选项中,不属于美育的情感教育性质的是（ ）
A.感性教育
B.趣味教育
C.逻辑教育
D.人格教育

6.被尊称为"美学之父"的德国美学家是（ ）
A.康德
B.鲍姆嘉通
C.黑格尔
D.席勒

7.关于美育的形象,下列说法正确的是（ ）
A.只是手段
B.只是目的
C.既不是手段,也不是目的
D.既是手段,也是目的

8.下列选项中,正确描述"审美意象"的性质的是（ ）
A.客体的物象
B.大脑中的表象
C.主客观统一的产物
D.主体的主观因素

9.关于人的审美能力,下列说法正确的是（ ）
A.天生的
B.在社会实践中形成的
C.异性的求偶活动
D.本能反应

10.唐代女人以丰满为美,汉代女人以清瘦为美,正所谓"环肥燕瘦",这一现象说明了审美观的（ ）
A.时代性
B.阶级性
C.地域性
D.种族性

11.下列选项中,对审美情感判断正确的一项是（ ）
A.引向直接的行动
B.属于低级情感
C.与过程相分离
D.重在情感体验本身

12.著名美学家_______曾经说过:"美是生活".（ ）
A.叔本华
B.尼采
C.康德
D.车尔尼雪夫斯基

13.在文明社会,审美与人生的关系明显地偏重于（ ）
A.个人的精神发展
B.个人的物质财富
C.个人的身体健康
D.个人的艺术技能

14._______对人的影响时间最为持久.（ ）
A.学校美育
B.家庭美育
C.社会美育
D.其他美育

15.学校美育的特征不包括（ ）
A.以教学为主
B.计划性强
C.系统性强
D.以自我美育为主

16.美育与德育的关系从理论上分析实际上是_______的关系.（ ）
A.美与善
B.美与真
C.真与善
D.美与知

17._______提出"里仁为美".（ ）
A.孔子
B.老子
C.庄子
D.孟子

18._______是人的智力的核心和最高表现,也是人类智慧的最光彩照人的花朵.（ ）
A.理解力
B.想像力
C.记忆力
D.创造力

19.近代思想家_______在谈到美术与科学的关系时,曾经提出了"求美先求真"的观点.（ ）
A.王国维
B.梁启超
C.谭嗣同
D.胡适

20.少儿的_______是少儿审美教育的核心内容.（ ）
A.思维发展
B.道德发展
C.审美发展
D.认知发展

21.4-12岁年龄段的少儿开始出现审美感兴能力的萌芽,这主要是通过少儿_______来表现的.（ ）
A.学习活动
B.游戏活动
C.体育活动
D.艺术活动

22._______是对人的美的最高要求.（ ）
A.仪表美
B.语言美
C.行为美
D.心灵美

23._______是指教师在教学生了解什么是美的同时,应当教学生学会一些基本的审美方法.（ ）
A.赏美
B.知美
C.爱美
D.创美

24.研究学校的美育,应该把_______放在首要位置.（ ）
A.硬件
B.教师
C.学生
D.教材

25._______是教师内在审美素养的最高层次.（ ）
A.深厚的美育理论
B.完善的个体审美心理结构
C.健康的人格魅力
D.丰富的美学知识

二、多项选择题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.
26.美育的实践和实施包括（ ）
A.美育的途径
B.美育的媒介
C.美育的性质
D.美育的实施原则和方法
E.美育的功能

27.东周时提出的"六艺"教育中包含美育因素的是（ ）
A.礼
B.乐
C.射
D.书
E.数

28.从古今中外人们对感性的认识来看,感性具有的特征包括（ ）
A.自然性
B.超越性
C.动物性
D.本原性
E.模糊性

29.关于审美观的标准,正确的说法是（ ）
A.受美学传统的影响
B.具有深层的社会内容
C.没有正误之分
D.具有时代性
E.具有阶级性

30.审美结构与智力结构、意志结构相比,其独特之处在于（ ）
A.感性积淀在理性之中
B.理性积淀在感性之中
C.对功利性的超越
D.强烈的情感体验
E.对功利性的追求

31.胎儿美育包括（ ）
A.孕妇的美育
B.胎儿的美育
C.产房的美育
D.家庭装饰的美育
E.玩具的准备

32.为使专门的美育设施和机构更好地发挥作用,应该做到（ ）
A.配备合格的管理人员
B.提高美育设施的应用效率
C.推行高精尖路线
D.降低门票价格
E.顺其自然

33.少儿审美态度的形成与_______有关.（ ）
A.体质的锻炼
B.兴趣的培养
C.审美注意力的培养
D.情感体验能力
E.知觉敏感性

34.针对小学生的特点进行美育,一般要使用（ ）
A.教师教导法
B.学生自学法
C.欣赏法
D.活动法
E.实践法

35.教师审美素养的培养原则包括（ ）
A.实事求是原则
B.内外平衡原则
C.自觉持久原则
D.美育至上原则
E.技能化原则

三、名词解释题（本大题共5小题,每小题3分,共15分）
36.美育学
37.美育的感性教育
38.社会美
39.灵感
40.审美直觉感受能力

四、简答题（本大题共4小题,每小题6分,共24分）
41.美育的基本理论包括哪些内容？
42.简述美育的形象的重要性.
43.文学在促进少儿审美感兴能力的形成发展方面具有哪些作用？
44.教师内在审美素养的培养途径包括哪些方面？

五、论述题（本大题共2小题,每小题13分,共26分）
45.详述如何提高人的审美能力？
46.小学美育的任务主要表现在哪些方面？