2023年四川省自考040106《学前教育原理 》部分真题及答案

五指活动

答：

五指活动分别指健康活动，社会活动，科学活动，艺术活动，语言活动。五指运动是由陈鹤琴提出，意指课程是整个的、连贯的。依据儿童心身的发展盯备，五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统，合理的编织在儿童的生活上。

儿童发展

答：

指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。

家庭教育指导原则

答：

家庭教育的原则是根据家庭教育的目的和要求，根据对家庭教育的规律性的认识，而制定的指导家庭教育实践的基本要求，它是在家庭教育实践的基础上，对施教过程中各种矛盾关系的认识和处理的基本规则，常见原则如下：

（1）家教一致、家校统一原则；

（2）以身作则、言行一致原则；

（3）宽严适度、张弛有度原则；

（4）平等相处、亦师亦友原则；

（5）培育个性、建立自尊原；

（6）共同成长、与时俱进原则。

幼儿园教育评价功能

答：

（1）诊断与改进功能。诊断与改进是幼儿园教育评价所具有的主要功能，也是进行幼儿园教育评价的主要目的。

（2）鉴定与选拔功能。幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能，是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析，对评价对象的客观情况做出证明或说明，为评价对象以后的发展或晋级提供依据。

（3）导向与调节功能。教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动，评价活动的结果会对评价对象有很强的“明示”效果：评价所肯定的，正是评价对象应该追求的:而评价所否定的，也正是评价对象应该忽略或舍弃的。这种“明示”的结果会直接影响评价对象的行为取向与方式，并促使评价对象朝着评价者所预定的目标发展。

幼儿园教师专业发展

答：

均指幼儿园教师个体的专业发展，是指教师个体专业性不断增强的历程即通过接受专业培养、培训及自身的主动学习，在专业理念和师德、专业知识和专业能力等方面不断的发展和完善，由专业新手逐步成长为专家型教师的过程。